2020年度は新型コロナウイルスの影響なのか、
５月は少なかったのですが、8月に入って新人教員の退職希望が多く出ました。
５月は休園のために落ち着いて仕事ができていましたが、
園が再開し仕事が忙しくなった６・７月を経て、５月病が８月に発生したようです。
普通は、余程の事がなければ年度末まで継続するのですが、
最近の新人教員は即退職となるのでたいへんです。
そもそも就職してから退職までの期間が、年々短くなっているように感じます。
５年間続ける先生はどんどん少なくなり、３年間続ける先生も減少しています。
３～５年目の壁と言われてきましたが、２年目の壁も出現しているようです。
退職理由も多様化し、他にやりたいことがある・保育園で働きたい・妊活したいなど様々です。
また退職理由がよくわからないという人も多くなっています。
理由はよくわからないのですが、推測するとやはり園とのミスマッチなのでしょう。
そもそも教育・保育に向いていない人だった、園の方針・ルールに共感できない人だった、
園の仕事に対する姿勢・雰囲気についていけない人だったなどのミスマッチ退職です。
退職を減らすために、自園を変化して対応するという考え方もありますが、
個人の仕事に対する考え方・価値観が変化してきた社会現象と捉える必要もあるかと思います。
コロナ対策もそうですが、人間には知恵と工夫する力がありますから、
事象を正しく捉えて社会現象に対応・適応した、
環境設定・経営計画・園の方針・ルール設定などの園全体の枠組みを再構築していきましょう。
特に職場環境・業務内容・教職員向けの方針・園内ルールについて再構築しましょう。
（転職・副業が当たり前の時代になりますので、中途採用者にも提示できるように再構築します。）
再構築したものを、広報・採用・園児募集などのマーケティング活動に連動させて、
園児の受入体制・表現内容・発信する場所・最終的に入園・就職してほしい人を明確にしましょう。